大家好，欢迎收听春风来易术讲堂。
今天这节课，我们利用周末的时间闲聊一些课外话，给大家，讲一讲关于孩子学习的话题。
在我看于风水的这么多年里面，遇到过很多客户，一提起自己的孩子，就唉声叹气。
很多客户咨询我，风水布局以后对孩子学习到底有没有用，其实这种问题我很难回答。
如果我说有用，布局之后你还是学习成绩就上去了，学校还用老师做什么？
这不符合我们的基本逻辑，如果我说没用，似乎也不对，因为学习环境的好坏确实有一定的影响。
现在咱们有很多家长，喜欢给孩子去算八字，算过去，算过来，好了。如果有人告诉他孩子学习不好，是因为先天读书就不行，他们似乎就终于找到了问题所在。
然后？其实就没有然后了，接下来的日子，依然是唉声叹气，其实我们反过来想一想有什么意义。
在我看来真的是徒增烦恼。
所以很多客户找到我看风水，想让我顺带给他看一看。
其实我内心来讲，我是不想给他们看的，因为绝大部分的人，即便知道未来会发生什么事情。
依然，不懂去如何趋吉避凶，仍然按照现在既有的方式生活下去。去等到那一天的到来。
我举一个不恰当的例子，如果有一天某个人告诉你，你五年之后会因为肺癌而死去，你会做什么？
我想大部分人，他什么都不会做，该抽烟抽烟，该熬夜熬夜。
所以我觉得很多客户去给孩子看这些东西是没有什么意义的，反过来说还容易被骗。
我遇到过很多客户，病急乱投医在孩子身上，搞了很多莫名其妙的神鬼的事情，钱没少花，孩子还是那个样，等到他们家孩子长大了，有了心理阴影以后，看见我们这种搞易学的人，即便你不是搞神鬼一套。
他都认为你不正经，所以我不希望下一代用迷信的眼光来看待我们这个行业。
但是，这个不是我一个人能够改变的。
说到孩子的问题，我们从风水角度来讲，我们如果去细究到底什么对孩子最重要，我觉得不是什么文昌竹，也不是什么文昌塔，而是孩子的贵人。
孩子遇贵人最重要。
孩子的贵人是谁？
其实就是父母和老师。
这个贵不是说天生高贵，而是后天的德行。
现在很多父母，有一个什么烦恼？
就是孩子在学校不听话，惹是生非，然后孩子闯祸了。
基本上，两种结果，第一，老师给父母打电话，告诉你家孩子怎么怎么了，你快来学校一趟。
然后，你就丢下工作，失魂落魄地跑到学校去处理，第二种情况，下午放学之后，晚上，这个家长群里面，有家长就单独找你来了，告诉你你家孩子今天怎么惹他家孩子了，你得好好管教下次，不然下次，就不客气了，然后，你就气急败坏的跑过去把孩子给揍了一顿，给这个家长赔礼道歉。保证，下不为例。
然后，可能这样的事情，整个学期它都会不断的出现。
这个不是我乱讲的，我身边有很多这样的案例，问题出在什么地方？
我觉得父母自己和老师他都有问题，其中老师的问题我觉得更大一些，我其实很讨厌就是说孩子在学校闹矛盾以后。需要家长私下沟通解决问题的这种现象。
有什么问题？最好就在学校，你当场你就解决了，处罚也好，教育也好，这样最长记性。
你跑回家里，你指着孩子鼻子讲，你今天上午是不是欺负谁谁谁了，或者说影响课堂纪律。不听话了，然后你啪一个巴掌过去，我真心想孩子在这个时候，他基本上是懵的，他在脑子里都是想着怎么赶紧摆脱这种困境。
向你求饶。
至于说他欺负过谁，今天上课听不听话这种问题，他压根儿就没有往心里去。
其实这些事情，归根结底他就不应该父母来做。
因为现在孩子，他在学校待的时间远远超过在家里，很多孩子，早上八点上学，下午六点放学，然后回家做作业，晚上十点后睡觉，在家真正和父母待的时间非常少。
其实我们想想如果我们讲风水环境与人的影响，孩子在学校这个环境里面受到了影响他是最大的，毫不夸张地讲可能孩子这个世界观？都是在学校里面形成的，就拿这个孩子在学校闹矛盾这种事情，如果说我们讲，如果老师他能够及时的当面去处理。效果，要远远好过于父母私下去解决。
不过可惜的是，现在很多老师，他只管学，他不管教，，只管成绩好不好，不管育人。
所以我们讲，学而不教师之过，就好比说师傅教徒弟武功，只管教你学会如何舞刀弄剑，但不教你如何做人。
等你学成之后，你下山可能就做起了杀人越货的土匪。
父母在这个环节应该做什么？
我觉得至少不应该是打手的角色。
我的方法是我的方法，是教会孩子去找老师。
比如说孩子在学校被欺负了，或者两个孩子有矛盾的，怎么办？
叫他们第一时间找老师解决，而不是两个打在一块儿，然后各自跑回家给父母告状。
双方父母他都没有到场，也不在现场，没办法去找目击证人是吧，到底谁错，遇到民事理的父母还好说，遇到不是民事理的就只能说看谁受伤最重，反正受伤最重的就占理，你就得赔礼道歉。
其实这个也不符合咱们教育的逻辑，对不对？
孩子以后可能就学会撒谎了，不会给你讲真话了。
所以这里面老师管理的这个环节丢失了就很麻烦，最后可能就不是孩子与孩子之间的矛盾了。
而是家长之间的个人恩怨。
还有更闹心的是，孩子在学校出问题了，老师一个电话让你家长到学校去处理。
我遇到过一个客户，真事儿，他家孩子就读二年级，我当时就在他家看风水，他接到一个电话学校老师打来的说他家孩子在学校把同学的书给撕掉了，让他去学校处理，他就火急火燎的扔下我，就跑去学校了。
我在家等了他一个小时回来。
他是筋疲力尽地说，处理好了，给他的同学，赔礼道歉。
然后，去复印店重新给人家复印了一本书。
我说，这哪是在惩罚孩子呀，简直就简直就是在惩罚家长，对不对？
其实大家看这件事情，作为老师，他是完全可以处理好的，只不过很多老师，他有一个想法，就是你家孩子不听话，就是你家长，在家没有教育好，今天，就让你来收受罪，让你高度重视这个事情。
其实作为家长而言，你说哪位家长他不管，还是教育的，很多时候是真的没有办法。
好了，学校的问题咱们就讲这么多，我们再讲一讲父母与孩子之间的问题。
我去过很多地方给客户看风水。
这些客户一坐下来说，老师，你好好给我孩子看看，我家孩子不听话，我们俩老是吵架，一说就吵，谁都不服谁，我都不知道怎么该教，怎么去教他了。
其实这种问题我觉得你先别忙着找风水的原因，先找找自己的原因。
其实原因就一点，你和孩子为什么话不投机？
因为大家要明白，随着孩子年龄增大，他们内心都是渴望被理解的。
为什么孩子有青春期？
其实青春青春期最大的问题就是孩子以为你能够理解他，认为你应该会理解它，但是，你偏偏没有。
而你，认为孩子应该能听明白你的道理，但是他们偏偏也没有。
他认为自己已经很成熟了，你认为他很幼稚，这个就矛盾就出来了，他会想，为什么你就猜不出我心里想怎么想的？
对不对？
就好比是两个年轻人谈恋爱一样，女生都喜欢让男生去猜，猜什么，猜自己内心的想法，猜中了才代表你真的爱他，才是真的了解他。
所以我们讲女生爱说反话，网上不是经常有段子讲，情侣之间闹矛盾，女生让你滚，实际上潜台词，就是让你赶紧过来抱抱他。
如果你真的就走了，然后，就真的可能就没有然后了。
如果你过去，跑过去抱抱，他可能啥事儿也没有了，第二天和好如初。
其实你们看这种心理状态和我们现在青春期的孩子其实是一样的，这个才是他们最幼稚也是最真实的一面。
他们不会轻易的把想法告诉你，因为他们会觉得如果我直接用语言，我告诉你就没有什么意义了。
就好比他们想要一部更好的手机，他们可能会告诉你，他的手机现在，信号又不好了，用起来又很卡顿，老是死机。
其实可能潜台词就是在讲，我手机用了很久了，是不是应该换一换了？
如果你们不去沟通，不去问他手机这些问题，会不会很严重，影响到正常的使用？
哪怕你就装嘛，你就装着问一下是吧？
而是直接无视他的这个问题，他们心里就会想，为什么你们就不了解我心里的想法？
然后？就得出一个结论，就是你们父母根本就不关心他，实际上我们做父母的真的没有这么细心。
所以说孩子与父母的沟通，很多时候都是你说我猜的状态，说话的，还得小心翼翼的，生怕又伤了他的自尊心。
其实搞明白这个原因之后，我觉得还是老生常谈的问题，父母和孩子之间坐下来谈心的时间不多。
怎么办？
我其实可以给大家分享一下，他管理公司的一个方法，我觉得有一点借鉴的意义，大家可以参考一下。
我这个学生，他是搞投资的，也是在做这个企业管理咨询，他们公司专门设了一个集合部。
负责管理实施公司这个从上到下的这个企业制度。
同时，还有一个很重要的功能，就是负责开展企业文化的培养和传达。
他们公司有一个文化，就是每个月月底，公司每个部门都要开一个小会，这个会，除了本部门的人参加以外，集合部也会安排集合人员旁听监督。
这个会的名字，叫做茶话会。
这个会讲什么？不讲工作，部门的领导和员工坐在一块儿，然后，让员工针对领导的工作及管理问题提意见，不能只说好听的。
而且还约定必须找缺点，找错误。
然后，领导，也可以提员工的意见，找员工的问题，但是不管说什么大家都不能争论反驳，我当时听到这个客户一这么一说。
我第一反应是什么？
我第一反应就是说，这样做的话，会不会引起领导和下属之间的矛盾，这个客户他告诉我。
其实最开始他也是非常担心的，但是后来，实践了一段时间之后，他发现这个方法很好，因为能够让大家更加真实，更加坦然的面对彼此的一些问题。
避免领导给员工穿小鞋，避免员工不满公司的这个管理，私下传递一些消极的情绪。
有什么问题，大家都摆在桌面上讲嘛，对吧，如果下面的领导真的有能力，有品德，是真正做事情的人他们不会因为别人找出了他的问题或者对自己的管理不满而心生怨气，如果有的话，他是这样说的，他说我第一个我就会换掉他。
我第一个就会拿掉他，作为真正想做事情的人，这种方法可以让他们了解员工对自己的这种真实想法。
真实看法其实对他的管理是有帮助的，我们回到孩子沟通教育的这个问题上来，其实我们不妨也可以去尝试一下这种方法。
父母和孩子，领导和员工，其实角色和职责其实都是差不多的。
父母觉得孩子是自己生的，就应该听我的。
孩子，觉得父母不理解自己，不愿意沟通。
领导，觉得员工工资是我发的，就应该听我的，员工，就觉得领导没有能力，不配管理自己。
你们看，实际上骨子里，这几个角色的思维方式它都是一样的，所以我们也可以借鉴一下这个方法。
每个月，或者每个周，我们与孩子约定好，我们找个地方坐下来，咱们开一个不长不短的家庭小会，我们约定好不争论问题对错，不翻旧账不分辈分高低咱们平等对话，大家把问题都讲出来，讲完以后，各自就回房睡觉，第二天，谁也不能提。
这样无论对错父母与孩子心里，都自己有数了。
你自己改彼此之间，也更加了解内心的真实想法。
其实我讲了这么多呀，我们父母要做的就是去成为孩子的贵人，真正能够帮助到他们的人，而不是做纯粹的管理者，执法者。
我们人生活在这个社会里，为什么能够和平共处？
因为我们都讲究规则，而这个规则，是大家要一起参与制定，大家都要认同。如果说规则是某一个人说了。
算和古代的封建社会有什么区别？
独裁带来的结果，一定是反抗，说到这里可能有同学要说老师你讲的这些东西和你以前在课程中讲过。
风水中吹文昌的方法有什么区别？
大家要明白风水只是环境因素，而风水能够有效果，人的因素必须要加进去。如果这个世界上有一种东西它百分之百的有效果能够解决你最烦恼的事情，它的价值应该比黄金还要宝贵就。
好比说。文昌竹如果他一定有用，他应该按长度卖钱1万块钱，1cm可能都有人去买，其实这个问题就出在于大家对风水有很大的误区。
又好比说骗了无数人的这个明财位。
我们说进门客厅斜角，也就是说45度角是财位，如果大家都跑到这个地方去催财去养鱼。
岂不是人人都发财了？，又好比说我们经常看到做生意的开店的在收银台上放一个招财猫难道他们都赚钱了吗？也不是，对不对。所以风水，它是一个综合的体系，我们今天讲的是有关于人制胜的问题，只有当你解决了这些客观存在的问题之后。
加上风水布局的助推，才能够达到理想的效果，我举个例子，我经常去给客户看风水，通常来说客户都比较关心孩子学习的位置，应该在哪个方位最好，应该布置什么样的东西最合适，这个就是环境因素，这种在这种情况下我会根据住宅的格局情况给孩子找一个比较舒服的学习区域，这个一定是因地制宜来考虑的。
其中有些客户听过我以前课程，听到我讲到东南方比较好，然后就想让孩子去房子东南方学习。
但是他家东南方恰好在厨房边儿上，结果，为了达到这个目的，他们就把孩子的这个书桌呀，硬生生地给搬到了厨房边儿上去学习，大家想一想这样会有效果吗？
显而易见的没有效果，因为这个不不符合咱们风水的逻辑，也也就是说，孩子在这个地方学习，正常人都能够明白他不舒服，结果也是这样，孩子到了这个地方，他学习了两天之后，他吼着就要搬走了，他不想在这里了。
好了，今天这节课，讲得有点儿乱，想到哪儿了就说到哪儿了。
纯粹和大家闲聊，其中有很多个人想法和意见，仅供参考。
今天的课程就讲到这里，我们下期节目，再见
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