扶苏与兄弟们相视一眼，都从彼此眼里看到了惭愧。
身为大人之子，他们竟从未想过，要努力为大人分忧，而是听了曾经那些老师地警告远离朝堂。
除非大人亲口答应带他们处理政务，否则，最好当个‘聋子’，别想那些不切实际的东西。
可如今，来自两千多年后的川川先生却告诉他们，大秦和大人都急需他们成长起来，为其分忧。
嬴姓兄弟们越想越觉得，自己等人还不如一个来自后世的晚辈，竟然从未考虑过要成为大人之左膀右臂。
只一心想保全自己，不受帝王猜忌。
对，就是‘猜忌’。
这个词他们从何听来的？
各位大秦公子沉思着，第一次从何听到，已不可考，但他们隐约记得轻声说出这话的是生养自己的阿媪。
“我等竟不如后世晚辈对大人关怀。”
公子哲低声自嘲了句，“为何以往身边所有人都要提醒我等，要远离朝堂，远离大人？”
“是啊。”
公子渊语气失去了往日的活泼，“为何无人告知我等，大人其实非常注重亲情。”
“还以为何？”
公子高轻嗤一声侧头看了眼广场另一边的众学子，声音低了些，“自然是因为大母（祖母）之事……”
后面的话他没说出口，但嬴家兄弟们都因此闭了嘴，甚至有人还狠狠瞪公子高一眼：“高怎么啥都敢说？”
“我只是给你们提个醒而已。”
公子高观察着四周，确认此地除了他们兄弟就没旁人，他才继续开口，“自从大父离世后，大人过的何日子？”
说到此，他不由看向扶苏：“此事大兄应当比我等更有印象。”
“毕竟我等都尚年幼，大人称王之时，我等都尚未出生呢。”
“确实。”
公子承接过话，“大人称王时，年仅十三，尚无法亲政，身边连个可信任之人都无。”
说到此他顿了顿还是将憋在内心许久的话说出来：“当时大母不但跟着外人打压大人，还……”
后面的事，身为晚辈，他实在不好多说，但兄弟们都清楚他要表达的意思。
短暂停顿后，公子承才补充：“所以，这些年大人究竟过得多艰难，可想而知。”
“大人对背叛者的手段，让我等各自阿媪都惶恐了，生怕我等也招惹大人不喜，因此才会如此叮嘱我等。”
听着兄弟们的对话，扶苏陷入了沉思。
脑海里隐约回忆起自己尚年幼时，大人对自己的宠爱。
当时大人尚年轻，自己乃大人第个血脉之子，他真的很重视自己。
从何时起，自己与大人之间关系越来越疏远了呢？
他竟然想不起，究竟从何时起，与大人之间就疏远到只能是臣与君之间的关系的。
是大母被囚禁那日开始？
还是大人命人摔死同母异父阿弟那日？
扶苏想到当时的场面，瞳孔不自觉缩了缩。
当时的他还年幼，虽然照顾他的仆从第一时间捂了他的眼，但他还是隐约看到了血淋淋的场面。
所以，当淳于老师他们私下嘀咕大人是暴君时，内心是默认的。
如今想来，当时那种情况，若自家大人没有那般雷霆手段，又岂能震慑朝堂内外诸多肖小？
扶苏想得越多，内心就越惭愧。
对大人的惭愧还有对众多弟弟妹妹的惭愧。
身为他们的长兄他没做好榜样。
身为大人之子，他没履行人子之孝。
“皇兄，你们在这做什么？”
丁川带着公主人折身回到广场，见到皇子们站在那里，像是被人施了法似的，不知在那想什么。
问话的是三公主嬴恩嫚。
十四五的很嫩，满脸的胶原蛋白，与自家阿兄说话，小脸都会红。
多么纯洁可爱的小姑娘啊。
丁川侧头看她一眼，小姑娘惊得躲到慈嫚后面，又觉得不妥，连忙探出着小小声说：“先生，学生不是故意的。”
“我知道。”
面对这么害羞的小姑娘，丁川怎么忍心调侃她，不过她也很好奇，这些皇子站在此做什么。
她还是第一次看到二十余皇子扎堆呢，挺让人新奇的。
于是看向扶苏等人。
“没什么，就是想问问先生，我等今夜上课时，会教何内容？”
公子合第一时间回答。
他可不敢让先生知晓他们在此讨论家里长辈，更不敢说起曾经的大母如何对待自家大人的。
丁川看他一眼，笑了笑没揭穿他的言不由衷道：“夜间，是时候给你们彻底分班了。”
不是像之前那样按年龄和学习进度分，而是按他们各自对哪课感兴趣，就分到哪个班。
如此一来，彼此都无需因为听到自己不感兴趣的内容而痛苦。
更不会因为不喜的同窗影响，而是学不好自己喜欢的科目。
“先生不是已经分过班了？怎地还要分？”
公子昀好奇地问，“此次又当如何分？”
“这次根据你们的兴趣爱好来分。”
丁川如实道，“如此方能彼此不影响学习进度。”
“原来如此。”
众皇子恍然，随即看了眼天色，“先生，应当要上课了吧？”
“嗯，到时间了，走吧，进教室。”
文书殿内，那十九名学子趁着其余同窗用餐时，他们取出从各自家里带来的食物分着吃了。
由于方沉之前的不识趣，其中十八人隐隐在排挤他。
食用晚膳时，都无人理会他。
方沉也羞于与他们为伍，乐得清静独自坐到一边。
边学习边啃手中野菜团子。
丁川带着四百余学子进来时，就发现了这十九人之间微妙的关系变化。
她先是看了眼聚在一起的十八人，又深深看了眼独自坐一旁的方沉，却并未说什么。
等学生们全部坐好，她则拿起花名册。
上面写满了学生名字，即她这段时间观察后对他们的备注。
开始对这四百多学子进行更细致的分班。
墨家和公输家十名学子必然都分到了同一班级，当然还另外选了几位对此感兴趣的学子。
再就是道家子弟、以及农家子弟等等。
这些人选择加入各家，自然都对各家知识兴趣浓郁。
“先生，学生想加入音家可以吗？”