“那便先不听，娘陪你去查。”
林清浅取下昭昭捂耳朵的手，检查耳后和耳廓，又把孩子抱离烧热的炕沿。
“疼不疼？”
“不疼，热，里头堵着。”
“有没有虫子爬？”
昭昭摇头，又指向安安。
“哥哥站这边，俺也去听得见。”
安安立刻绕到她右边，伸出两根手指。
“这是几个？”
“两个。”
“俺也去到左边再问。”
“别来回试。”林清浅拦住他，“一直大声喊会吓到妹妹，明天让医生查。”
“妹妹以后都听不见吗？”
“现在不能这样定，耳朵里有没有炎症，听力降到什么程度，都要检查。”
“俺也去能把耳朵借给她吗？”
昭昭抱住哥哥的胳膊。
“俺也去不要，哥哥留着。”
“你们各自的耳朵都要护好，安安以后站在妹妹右边说话，不在背后喊她。”
钱桂香一早便赶到旧保管屋，听完情况后，把围巾重新塞回领口。
“俺也去跟你们去，娃小时候那几次发热，俺也去见过。”
“你只说见过的症状，不替高秀英猜药名。”
“俺去也晓得，那白瓶没有纸签，俺也去认不出。”
“瓶口是什么样？”
“木塞外头包蜡纸，药水发白，晃过以后底下有渣。”
林清浅把这几句记进病史纸。
“她喝过以后多久睡？”
“头一回不到半个时辰，睡到喂米汤都不张嘴，第二回还吐过。”
“当时有没有抽搐？”
“抽过一回，两条腿绷着，秀英不让俺去看，说女娃命贱，熬过去便成。”
安安坐在炕边穿鞋，听见这句便抬起头。
“妹妹不命贱。”
“对，谁再这么说，便是那人嘴坏。”
钱桂香把孩子的棉帽扣好，又避开昭昭左侧。
“俺也去以前总说她叫不应，还当她贪玩。”
“听不见不是不听话，别让孩子替大人的疏忽挨骂。”
到了县医院，门诊医生先看过病史，取出手电和耳镜。
“孩子年纪小，不能只凭她一句听不见下结论，你抱稳，我先看耳道。”
林清浅让昭昭侧坐在腿上，手掌托住她的下颌。
“医生要看耳朵，不扎针，疼了就拍娘的手。”
昭昭抓着她一根手指，没有躲。
医生检查完右耳，又换到左侧。
“没有豆子和纸团，耳道也没堵死，鼓膜目前看不到穿孔，急性流脓也排除了。”
“鼓膜颜色呢？”
“左侧偏暗，孩子刚有低热，可能存在中耳积液，也可能是先前高热或药物造成的听觉损伤。”
钱桂香赶紧问道。
“能治不？”
“先查反应，县里没有完整的儿童听力设备，我不能随口许诺。”
医生拿出小音叉，试了两次，昭昭却总想看他的手。
“她会根据动作猜，单靠音叉不可靠。”
林清浅挡住孩子视线。
“能不能分侧放声源，先记她对轻声和较大声响的反应？”
“可以，得找不惊吓孩子的东西。”
门外有人敲了两下门，抱进来一只木盒。
“妇幼检查室有玩具，医生说借几样，我挑了小铃，木响板和装豆子的铁盒。”
来人把盒子放下，又蹲到昭昭面前。
“我叫郭小燕，在县妇幼托儿点帮忙，你想先玩哪个？”
昭昭看见木响板，朝前伸手。
“这个会响。”
“先让娘拿，等会儿给你敲。”
郭小燕在纸上画出左右位置。
“俺也去常给托儿点的孩子做方向游戏，只记她回头不回头，不当诊断。”
医生点了点头。
“先从右侧两尺开始，孩子看前面，不能看见谁拿东西。”
钱桂香坐到昭昭正前方，拿红布娃娃吸引她的视线。
右侧轻响一次，昭昭立刻回头。
换到左侧同样距离，木响板连碰两次，孩子没有动，第三次加重后，她看向脚下。
“她感到的是地面和凳子传来的震动。”
林清浅在纸上写下距离和反应。
郭小燕把小铃换到左侧一尺处，先轻摇，再逐渐加大。
直到铃声接近普通说话声，昭昭才往左转了半边脸，却没有找到准确方向。
“再换右边，响度从轻处重新开始，不能直接对比大小。”
医生看完两轮记录，接过纸。
“右耳对轻声反应尚可，左耳确有下降，具体下降多少，县里查不了。”
安安一直站在墙边，此时挪到妹妹右侧。
“昭昭，俺也去在这里。”
孩子转头便看见他，肩膀靠了过去。
“哥哥别跑后面。”
“俺也去以后都站这边。”
郭小燕将木响板递给安安。
“你想叫妹妹时，先走到她看得见的地方，轻碰胳膊，再开口。”
“睡觉呢？”
“夜里先开灯，别在她左耳边拍床板。”
“她要是没听见别人叫，俺也去替她说。”
林清浅摸了摸他的后脑。
“可以提醒，不能替妹妹回答所有话，她听清后自己说。”
昭昭拿过小铃，摇了两下。
“俺也去听见了。”
“这是右耳听见的。”林清浅点点她右边，“左耳现在生病，不能因为一次听见便说全好了。”
孩子把铃贴到左耳，医生立刻拿开。
“别贴着耳朵摇，响声太大会伤到另一边。”
钱桂香攥着空布包，指尖几次碰到杯壁又收回。
“都怪俺也去，当年若早点说白瓶药不对，娃也不至于拖到今天。”
“药物史只是一条可能，中耳积液和反复高热也会影响听力，现在追着自己认错，补不了检查。”
林清浅将病史记录递给医生。
“目前怎么处理低热？”
“查咽喉和肺部，若没有细菌感染证据，不要乱用抗生素，更不能再碰来路不明的药。”
“耳朵需要滴药吗？”
“耳道没有炎症，不乱滴，先观察体温，保持鼻腔通畅，三天后复查鼓膜。”
“坐火车可以吗？”
“低热退下，精神和进食恢复后可以，若高热或再次抽搐，立即停行。”
医生在病历上逐项写明，又加了一行转诊建议。
“北江军区医院有条件做更细的儿童听力评估，你到了以后，先把这份记录交给耳科。”
郭小燕把三样声响玩具装进布袋，只留下装豆子的铁盒。
“这个借给你们，每天在固定距离试一次，别反复敲，记录她在哪个方向有反应。”
“借用要登记，我回来归还。”
“俺也去写，铁盒一个，黄豆二十粒，封口用棉线，不能让孩子自己打开。”
安安接过布袋，先检查线结。
“俺也去拿着，不让妹妹吃豆子。”
昭昭却抓住林清浅的衣襟。
“娘，俺也去还能去找爹吗？”
“体温退了便去，到了北江先看耳朵，再查那些假材料。”
“爹说话站哪边？”
“让他站你右边，他若不知道，你便自己告诉他。”
“他会听俺也去的吗？”
林清浅替她戴好棉帽。
“你说清楚，他该听。”
医生把转诊病历压上县医院门诊章，沿页边吹干印泥。
“这孩子要保住听力，最好尽快去设备更全的军区医院。”